個別指導塾 大逆転塾長コラム
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絶対評価の功罪③
「勉強が出来る=テストの点数が良い」と言う点ばかりに皆の関心が集まりました。即ち、結果のみが重視され、結果に至る過程にはほとんど注意が払われませんでした。そうなると、要領が悪くても真面目にコツコツと努力する生徒や、試験本番になると実力を出し切れない生徒は浮かばれません。そこで、そのような生徒たちを救おうと言う考えから、テストの点数のみならず授業態度や提出物や勉強に対する興味関心の度合いなどを考慮に入れて成績を付けようと言う考えに至りました。
元々このようなことを、成績を付けるときには加味されることになっていましたが、現実にはテストの点数を元に算出される偏差値で概ね成績は決められていました。そこを改まることになったのです。
そこを踏まえた上に周りとの比較ではなく、その生徒の勉強の到達具合で成績を付けようと言うことになりました。
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