個別指導塾 大逆転塾長コラム
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絶対評価の功罪④
試験一発勝負ではなく生徒が努力した過程を評価し、更に周りとの比較ではなしに、その生徒の勉強の理解の到達具合で成績を付けようと言う考えで、絶対評価が導入されました。このように言うと良いことだらけに思われますが、現実には様々な弊害が出ています。
まず第一に、皆の成績が良くなり過ぎていることが上げられます。「成績が良くなって何が悪いのか?」と思われるでしょうが、そこに落とし穴があるのです。
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