個別指導塾 大逆転塾長コラム
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絶対評価の功罪⑩
定期テストの点数を中心として成績を付けることを前提とし、更に5,4,3,2,1の人数が決まっている相対評価であるのなら、本当の学力(実力)を正しく把握することが出来ます。そうであれば成績が良くない生徒とその親は、早い段階で危機意識を持つことが出来、「何とかしなければ」と考えるでしょう。しかしながら現在の成績の付け方では、危機意識をあまり持つことができません。極端な言い方をすれば、現実を直視できないように学校から誘導されているようなものです。
中3の秋になって初めて現実の厳しさを突き付けられてからでは、学力を上げることは極めて困難です(と言うよりも無理です)。
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