個別指導塾 大逆転塾長コラム
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絶対評価の功罪⑭
つまり北海道では、入試によって測る中学校での勉強の理解度(どれだけ頭に入っているか)とはあまり関係ない要素(授業態度や提出物など)を含んで出された成績を、高校の合否判定に使うのです(しかも中1の時からの成績を含みます)。それが合否判定の半分を占めるのです。知識や考え方がきちんと頭の中に入っていて、それを人に伝えられるかどうかを判断するのが入試の意味なのではないでしょうか?授業態度や提出物でそれを測れるでしょうか?それで大学入試に対応出来る学力を養成出来るのでしょうか?
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