個別指導塾 大逆転塾長コラム
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絶対評価の功罪⑯
入試の合否判定に、中学校の成績を利用するのは当然ですが、その比重が半分を占めることが歪みを生んでいると思われます。生徒が中学校で学んだ内容を、どれだけ覚え・理解しているのかを判定するのが入試を行う目的ではないのでしょうか？それを各高校が求める水準に到達しているか否かで合否を決めるのが、筋ではないでしょうか？
そうであるのなら、公平公正を旨とする建前が必要です。そこに、基準が曖昧な授業態度や意欲，解答を写して期限までに提出物を出せばよしとすることも成績を付けることに加え、それが合否判定の半分を占めるのは如何なものでしょう？
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